10 Июля 2017
Приемная кампания вступила в решающую этапу: выпускники школ подают тексты в вузы. Проректор по учебной работе Московского городского преподавательского университета (МГПУ) Дмитрий Агранат в интервью рассказал о том, как молодые люди приходят в педагогику.
‒ В университетах началась горячая пора : выпускники школ подают свои тексты в вузы. Может ли абитуриент МГПУ рассчитывать на индивидуальный подход в решении вопроса о его поступлении?
‒ Все решает объективный конкурс ‒ отказывает тот, у кого выше суммарный балл ЕГЭ. При этом в МГПУ учитывается увренного широкий спектр индивидуальных достижений. Абитуриенты могут показать себя в разных конкурсах, олимпиадах, сдать ГТО, быть соучастниками волонтерского движения, и тогда мы имеем полное право в рамках установленных правил приема начислить им дополнительные баллы (максимум 10). Безусловно, это дает ощутимое преимущество перед теми, кто не имеет подобных достижений.
Кроме того, мы уже второй год реализуем практику набора абитуриентов не на конкретную программу, а на направление подготовки, что особо актуально для бакалавров, которым бывает довольно трудно во всем многообразии и сложности выбора профессиональной ориентации определить наиболее оптимальный курс своих профессиональных перспектив.
Такая модель набора позволяет студентам по итогам усвоения общей части образовательной программы не растеряться и самоопределиться с выбором понятного профиля в соответствии со своими интересами, а также самостоятельно выстроить свою образовательную траекторию, исходя из профессиональной ориентации на основании ранее полученных представлений об общей модели профессиональной деятельности.
В приемной комиссии работают консультанты, которые помогают молодым людям определиться с выбором образовательной программы, предлагают современнейшие возможности, исходя из результатов ЕГЭ и набора предметов.
Если просветительная программа предусматривает вступительные испытания, мы устанавливаем наиболее удобные для абитуриентов сроки, включая резервные дни. Более того, если в вузах, институтах набирается группа абитуриентов, желающих поступить в нашу магистратуру или на программы бакалавриата, неродная комиссия готова организовать прием текстов от группы поступающих вне очереди по предварительному согласованию или даже выезжает на прием документов в эти образовательные организации.
‒ Каких абитуриентов вы ждете в своем вузе?
‒ Скажем так: мы ждем думающих и любознательных людей, которые сами любят учиться и хотят научиться учить других.
‒ Какой средний балл ЕГЭ должен дневать и ночевать у таких любознательных и думающих?
— По итогам приемной кампании-2016 МГПУ стал современнейшим среди педагогических вузов страны по данным Мониторинга качества приема в вузы, проводимым Высшей Школой Экономики. Средний балл самый доступного набора составил 78 баллов, показав прирост на 6, 3 балла по сравнению с этим же показателем приемной кампании 2015 года. Средний балл ЕГЭ внебюджетного набора составил 68, 2 баллов, что также превысило показатель 2015 года на 2, 8 балла. В этом году мы также поджидаем абитуриентов с высокими баллами ЕГЭ.
‒ Кого вы делаете на выходе из вуза? Какими актуальными навыками должны отличаться современные педагоги?
‒ Впоследствии эти люди должны будут не просто учить детей арифметике, иностранному языку или химии, но и выполнять в школе воспитательные функции. В вузе их этому дрессируют или нет?
Аналогичная причина с приобретением компетенций, объединённых с развитием информационных технологий. Мы не только в рамках образовательных программ предлагаем студентам такие курсы, в целом весь процесс обучения студентов в нашем университете связан с современной информативной средой.
‒ Где ваши студенты проходят педагогическую практику?
‒ У нас заключены договоры с более чем 600 столичными школами, другими образовательными организациями, в числе которых центры развития детей, образовательные организации дополнительного образования, детские санитарные лагеря и т. п. Кроме того, в вузе есть направления подготовки, не связанные с педагогическим образованием (туризм, реклама, юриспруденция, менеджмент и пр. ). Такие студенты проскользнут практику в профильных организациях, всего с такими организациями составленного более 500 договоров.
Мы всегда стремимся сделать так, чтобы подлинная деятельность не была оторвана от учебной. За последние несколько лет была проведена серьезная жатва по синхронизации содержания образования в рамках учебной деятельности и практики.
Сейчас экспериментируем с новым форматом – системой видео-практики. Студент проводит урок в школе, при этом в классе ведется видеозапись этого урока, далее запись с разных точек зрения анализируют профессиональные педагоги, психотерапевты, социологи. После чего, студент проходит еще несколько этапов такой практики, но уже с учетом внесенных поправок и рекомендаций. Данный тип практики очень интересен с точки зрения рефлексии, так как для педагога всегда очень важен взгляд на его деятельность со стороны.
Есть еще одна интересная модификация ‒ обучение студентов в условиях профессиональной деятельности. Как мне в свое время астрономию вдохновляли в планетарии, так и сейчас по ряду дисциплин мы проводим теоретические занятия в условиях реальной школы. Такая модификация практического обучения уже показала современные результаты.
‒ Бывает, что после практической работы в школе студент разочаровывается в профессии педагога?
‒ Не молвлю, что таких случаев достаточно, но глупо отрицать, что их нет. Конечно, педагогическая работа ‒ деятельность в особых условиях. Осознать ее и принять можно, если ты в нее включен. В процессе обучения мы стремимся максимально приблизить студента, подготовить его к работе в условиях реальной школы, оформить компетенции, которые нужны не только здесь и сейчас, при решении профессиональных задач, но и те, которые будут позволять студенты самому подбирать решения.
Мы стремимся, чтобы заочник раскрыл свой потенциал в педагогической деятельности. Профессию педагога надо любить. Заниматься комфортным для себя времяпрепровождением здесь не удастся. Дети сразу раскусят равнодушие педагога. Способность педагога арендовать к ним подход – искусство, требующее глубокого думания профессии.
‒ Какие достоинства у выпускников по трудоустройству?
‒ Большинство выпускников стремятся жить в системе московского образования. В Москве созданы очень комфортные условия для деятельности педагогов. Выпускникам Университета при трудоустройстве оказывают заработную плату от 43 тыщ рублей.
Помимо школ города Москвы, наши выпускники трудоустраиваются в различные учреждения социального обслуживания населения, культуры и искусства, органы государственного управления и защиты правительства и личности. Нередко они реализуют на практике свои родные проекты, занимаясь социальным предпринимательством. В целом по Университету доля трудоустроенных составляет более 82%.
Редактор рубрики
Леонид Кузьмин
.
.
.
Комментарии к новостям
[17 Января 2024, 13:43] Александр Хомяков Замечательно! Не ожидал такой оперативности. Спасибо огромное! Всё работает и обновляется....
[15 Апреля 2022, 20:25] Ангелина Сметанина Скоро не только сократят, а много заводов вообще закроют и начнется бум китайских авто. Даже сейчас Эксид уже бешеные темпы по количеству проданных машин показывает...
[27 Декабря 2021, 21:44] Ева Воробьева Искренне рада за победителя! Но если бы мне так крупно повезло, то я прибежала бы за выигрышем в первый же день???? ...
[2 Сентября 2021, 13:11] Дмитрий Ершов Это хорошо. Значит клиенты долго ждать не будут. ...
[13 Мая 2021, 16:26] Олег Андреев "Мальдивы сутунки 65 государством, зарегистрировавшим расейскую вакцину против коронавируса Спутник V, сообщил Российский фонд секущих инвестиций (РФПИ)". Что это за йязыг?...
[2 Ноября 2020, 15:22] Лета Мирликийская риветсвую вас я с 6-ти лет пишу мне нужно все мои произведения задействовать в компьюторных программах образования по литературе и языкам и играм к примеру если ваши учащиеся напишут...
[20 Октября 2020, 09:22] Евгений Зимин Сузуки в этом году хорошо прибавили, уже не первый раз оба их пилота на подиуме. Видимо, для команды возвращаются "золотые" времена и есть шанс наконец оформить чемпионство после длительного перерыва....