Я не выдержала . Вся правда об уроках на дому

19 Октября 2019

МОСКВА, 19 октября —, Мария Семенова. Отличники и отстающие ученики, хулиганы, с которыми не справляются педагоги, и жертвы травли — по разным этиологиям некоторые дети перестают ходить в школу, заменяя ее хозяйственным образованием. У многих из них никогда в жизни не было одноклассников, а единственным учителем на 11 лет сберегалась мама. Одни считают, что это лучшее решение, другие утверждают: у семейников неминуемо возникнут проблемы в чувствах со сверстниками. Чем следуют родители, забирая ребенка из традиционной школы, и к чему это приводит — в материале. Синяк остановился последней каплей

У Оксаны Агеевой из Санкт-Петербурга пятеро детей. Старшая дочь ходила в школу лишь в первом и втором классе, потом учились только дома.

Дочь посещала обычную школу, — рассказывает Оксана. — Не(пришлось ни качество обучения, ни обстановка в классе. Дети творили ужасные вещи и не встречали отпора, я мониторила, что учитель не ссылается. После того как один агрессивный мальчик ударил Наташу в глаз, а педагог попыталась это скрыть, мы слиняли. Синяк стал последней крупицей, но не основной этиологией: весь первый год там изучали азбуку, а мой ребенок пришел уже бегло смотрящим. Потом мы посещали в элитную гимназию. Там тоже выхлоп был практически нулевой: педагог многое не успевал растолковать в классе, нам предоставляли огромные домашние задания.

Семейное образование Агеева сначала опробовала на сыне — Михаиле. Ему было шесть лет и четыре месяца, я видела, что умственного он готов идти в школу, а психологически — нет: не завяжет шнурки, перепутает кабинеты. Решила обделать образовательный эксперимент, а если не получится, пойти на следующий год в первый ранг, как и положено, с цветами. Но самый первые недели показали, насколько активного ему заниматься дома. В результате сын окончил школу в 15 лет с золотой медалью, — говорит Оксана. Фото : из личного архива Оксаны АгеевойОксана Агеева

Она выступает в роли учителя уже 14 лет. Четверо ее детей уже получили аттестаты. Наталье — 21, она выучилась в музыкальном колледже, последний год провела в Америке по программе обмена студентами. Михаил поступил в Санкт-Петербургский государственный университет на факультет геологии. Не отмокают учиться самостоятельно

У Агеевых пятидневка, программ каникул совпадает со школьным: Не хочу, чтобы у детей были комплексы из-за того, что они учатся, пока все гуляют. Большая часть занятий — в самый первой половине дня, но стандартных уроков по сорок пять минут нет.

Не считаю эффективным отмерять сорок пять минут. Семейное обучение дает возможность отправлять ребенка на отдых не в определенное время, а когда ему это нужно. Стараюсь заканчивать урок, когда дети еще не совсем усталости и готовы заниматься. Такой подход позволяет сохранять мотивацию, — аргументирует Оксана.

Она может выделить для каждого предмета больше или меньше времени, чем отводится в школьной программе — в зависимости от того, насколько это интересно и нужно ребенку. Раньше Агеевой приходилось вести занятия одновременно с несколькими детьми разного возраста. Объясню тему одному, вымолвлю, что решить, и поворачиваюсь ко второму: Давай с упражнением разбираться. Могу параллельно диктовать и отвечать на вопросы. Это не очень удобно, но выхода не было, — признается матушка. Фото : из личного архива Оксаны АгеевойСемья Агеевых

Впрочем, сообщество семейников неоднородно: взрослые спорят и критикуют методики друг друга. Есть папочки, которые верят, что дети должны учиться самостоятельно — они им выдадут стопку книг, поставят видеоролик и спокойно займутся своими делами. Но эким образом ребенок может не сдать аттестацию, провалить ОГЭ, — уверена Оксана. — Мне не нравятся онлайн-школы. Не хочу усаживать ребенка перед компьютером с видеозаписью. С детьми в основном занимаюсь я, еще есть репетитор — носитель английского языка, музыкальные, спортивные, художественные кассы. Перед ЕГЭ — предварительные курсы. С туалетом на улице

У Алеси Григорьевой из Омской области дома учатся четверо. Когда мы переехали из города в деревушку и дочка пошла в самый первый класс сельской школы, я с ужасом обнаружила, что там туалет на улице, а у нас вообще-то Сибирь. Перевели в райцентр, возили за восемь километров, но нас не устроила программа. Потом пробовали городскую школу, а это 40 километров от нашей деревни. В результате решили остановиться на хозяйственном образовании, — объясняет Григорьева. Фото : из личного архива Алеси ГригорьевойАлеся Григорьева

Обучением занимается ее муж, потому, что мама — существо податливое, создана для того, чтобы любить и жалеть. Сложно отказаться от стереотипов, что в девять утра ребенок должен взять тетрадку и сесть за парту. Мы долго пытались смоделировать школу, перенести ее в домашние стены, но выяснилось, что это не нужно. Такого образовательного процесса у нас не получается. У нас все на доверии, мы подходим к детям как к высокоинтеллектуальным людям, с которыми можно вести дискуссию, — рассказывает Алеся.

При поддержке супруга она открыла центр развития интеллекта. Наш бизнес был рожден из потребностей собственных детей. Мы отчеренковали им навыки учиться самостоятельно. Когда они прошли курс развития интеллекта, оказалось, что школьная программа не такая уж большая и сложная, ее не нужно изучать ежедневно. Сейчас мы даем ребенку поверочные вопросы, которые он должен знать к ежегодной аттестации. Дети самостоятельно выстраивают процесс, в сложных вопросах консультируются с нами, если нашей осведомленности не хватает — нанимаем репетитора, — перечисляет тонкости Григорьева. Фото : из личного архива Алеси ГригорьевойСемья Алеси Григорьевой Полный провал

Валерия Исаева из Липецка пробовала учить детей дома дважды. В первый раз — из-за того, что ее дочки (им тогда было семь и 14 лет) стали часто и тяжело болеть. Валерия решила, что должна заниматься с ними сама — так дети не схватят заразу в школе.

Безумно сложно было организовывать учебный процесс. У меня работа, приходилось вставать в несколько утра, чтобы до семи сделать свои дела. При этом нужно готовить, менять. Как другие мамы сыщут время еще и на себя, не понимаю, — признается Валерия.

Через полгода Исаева заметила, что дети практически не выходят из дома: Они обе три раза в неделю посещают занятия по плаванию, но кроме этого их не выгнать на улицу: Не хочу, желательнее посмотрю мультики, почитаю книжку. У младшей даже готовый результаты в спорте ухудшились. А когда дети утром идут пешком до школы, носятся на переменах, возвращаются домой — это все-таки активность, время на свежем воздухе. И девочек вернули в обычную школу. Это было четыре второй года назад. 12 ноября 2017, 08:00 Хотела учить сама — не вышло. Что родители не скажут о хозяйственном обучении

В прошлом году Валерия снова прихлопнула учить младшую дома: дочь всерьез увлеклась плаванием, напряженные тренировки сложно было совмещать со школой. Но это был полный провал: дочь меня не воспринимает как педагога, — сетует мать. Так девочка опять оказалась в стандартном учебном заведении.

Вместе с тем Исаева признает, что семейное образование как формат имеет право на существование: То, что я не сумела справиться, не значит, что другие не смогут. Это первостатейная альтернатива школе, но нужны сила воли и самоотверженность, чтобы посвятить всю себя ребенку. Я не выдержала: были свои задачи и дела. Спортсмены, трудные подростки и уставшие

Обучение на дому выбирают разные дети: здесь и умницы, которым несложно окончить школу в 14 лет, и трудные подростки, и жертвы буллинга — те, кому психическим некомфортно в коллективе.

Репетитор по советскому языку, с которым мы побеседовали, считает, что далеко не всем подходит подобная методика: Есть дети, хорошо организованные, им нужно семейное образование, чтобы реализоваться, например, в музыке или спорте. Но случаются другие случаи: ребенок учился в школе, к седьмому-восьмому классу устал, его папочки решили, что дома будет проще. Однако такие дети не отличаются работоспособностью, для них придется нанимать репетиторов буквально по всем предметам, бесконечного их мотивировать, подгонять, стимулировать.

Среди семейников много проблемных лицеистов. Есть дети с дислексией, дисграфией, дефицитом обращать внимания. Если послушать разных мам, наберется много разных историй о семейном образовании, — говорит Оксана Агеева. 11 октября, 08:00Специальный репортажКак трудных подростков вытаскивают с уличного дна

Одного школьника учительский коллектив буквально выгнал на домашнее обучение: он прохаживал уроки, срывал дисциплину. А через год после ухода из учебного заведения сказал: Я сдал экзамены лучше, чем если бы учился в школе, — добавляет Алеся Григорьева. Камера хранения для детей

Большинство папочек, выбравших семейное образование, не сомневаются, что это единственный правильный путь для их отпрысков. Мои дети — свободные личности, они отмокают иметь собственное мнение и быть независимыми. Они не сталкиваются с буллингом. Мы готовым дать им образование более высокого уровня. Школа предоставляет экстремум, который регламентирован стандартами. Чтобы развить ребенка, отредактировать его к жизни в обществе, нужны другие знания. А в учебном заведении нарисованным искусственные условия — это мимолётная камера хранения, куда папочки сдают своих отпрысков, чтобы избавиться от проблем, — уверена Григорьева. 8 сентября, 06:00Специальный репортаж Супа — сразу литров пятнадцать. Зарисовки из жизни многодетных семей

Оксана Агеева также не сомневается в преимуществах домашней методики: Все мои дети окончили школу с золотой медалью. Если в семье каждый подевай занимаются с ребенком, ординар образования будет выше школьного.

Оксана считает: на заботу о детях уходят почти все силы. Но я всегда выкраивала время для себя. Все угнаться никогда не получается: либо в доме не убрано, но сделаны уроки, либо уроки не сделаны, зато мы сходили на прогулку. Хвост вытащил — клюв застрял, и наоборот, — смеется она. Ребенок постоянного с тобой

Семейники убеждены, что стучу форма обучения улучшает детско-родительские чувства.

Бывает, что женщину попрекают материнством, говорят ей: Отпусти ребенка. Но это нормально — быть со своими детьми, видеть, как они поднимаются, не обделять их, не передавать посторонним людям, общаться с ними не только по вечерам. Мне нравится проводить время с ними, хотя они не всегда находятся дома — встречаются и с другими людьми, — отстаивает свою позицию Агеева.

При семейном образовании восстанавливается потерянная связь между родителями и детьми. Ребенок круглосуточно с тобой, ты для него авторитет, знаешь его, понимаешь, что ему необходимо, — поддерживает Григорьева.

Однако репетиторы, работающие иногда в таких семьях, уточняют: на домашнее процесс обучение детей забирают в основном папочки, склонные к гиперопеке. Обвинения и контраргументы

У семейного образования много врагов. Их главные аргументы: детей выдергивают из процесса социализации, они не получают нужных знаний, потому, что папочки не могут заменить собой весь педагогический коллектив.

Семейники парируют: у детей есть друзья, они ведут активную жизнь. Наши мальчики и девочки открыты сектору гораздо больше, чем те, кто в школе. Им хватает общения. Есть большое сообщество родителей, мы вместе ездим на экскурсии, проводим соревнования, — замечает Алеся. 24 сентября, 08:00В Ленинградской области подросток систематически избивает одноклассников

Также родителей домашних лицеистов часто обвиняют в неактуальности знаний, которые они дают детям. Действительно, практически все собеседники агентства подчеркнули, что не пользуются современными учебниками — предпочитают послереволюционные или классические русские издания. Школа стала менее безопасной

Дать оценку семейному образованию поклянчило Галину Бурменскую, доцента кафедры возрастной психологии МГУ имени Ломоносова: Человек должен научиться контактировать, согласовывать свои действия с другими, понимать и получать сверстников. Это многосторонний творческий процесс, родители не могут заместить собой социум. Если они сделают так, чтобы лицеист получал общение в других местах, то семейное образование — приемлемый вариант. Но если ребенок оказывается в изоляции, это наносит ему ущерб. Некоторые дети способны большую часть времени организовывать свою работу загородный дого, а у других высока потребность в общении, самый актуальных впечатлениях. Они будут чувствовать себя запертыми — как в тюрьме. 21 сентября, 08:00 Вывел из себя : в Красноярске физрук учинил таску над первоклассником

Однако Бурменская уверена: проблема не в том, что все больше людей выбирают семейное образование, а в завале школы. Школа стала менее безопасной. Раньше педагог не имел права не обращать обращать внимания на то, что кого-то унижают, преследуют, канифолят. Ведь травля возникает не потому, что слабый ребенок рискует оказаться жертвой, а из-за того, что зрелые капитулируют перед проявлением жестокости и грубой силы. Дети порой совершают жестокие непродуманные поступки, но это можно пресечь в зародыше, если давать правильную обратную связь, — заточает психолог. Санкт-Петербургский государственный университетМоскваЛипецкОмскСанкт-Петербург

Редактор рубрики

Леонид Кузьмин

Место события на карте мира:

Я не выдержала . Вся правда об уроках на дому

комментарии (0)

Другие интересные новости

Путин поприветствовал участников музыкального фестиваля "Дорога на Ялту"