13 Апреля 2017
МОСКВА, 13 апреля Вчера Фонд инфраструктурных и образовательных программ Роснано представил на Московском международном салоне образования более совершенный наночемодан для российских школ, который поможет детям узнать, что такое нанотехнологии, и научит их не бояться дисциплины и новых технологий.
Наш фонд имеет целое направление, связанное с довузовским образованием, так перечисляемая профориентация. Один из самых крупных проектов школьная лига Роснано, в которую сейчас входит около 800 школ, вместе с которыми мы повышаем мотивацию школьников по изучению естественных наук и основ нанотехнологий. Наш Наночемодан 2. 0 – часть этого широкого проекта, расславил Андрей Мельников, сотрудник департамента образовательных программ ФИОП.
Юный химик 2. 0
Как отмечает Мельников, более совершенный Наночемодан, как и его предшественник, созданный специалистами кредита и школами-участниками лиги Роснано четыре года назад, представляет собой полноценную мобильную лабораторию, коя позволяет в течение одного урока провести несколько опытов с нанотехнологиями фактически в полевых условиях, без использования вытяжных шкафов и специальных лабораторий.
Нанотехнологии – сфера почти необъятная, и понятно, что наш Наночемодан может захлопнуть лишь некоторые ее области, в основном физику и химию. Используя этот набор, школьники и учителя смогут узнать то, как работают супергидрофобные материалы, материалы с эффектом памяти, а также магнитные жидкости и другие новые войлоки. Дети наглядно видят, как эффекты, работающие на наноуровне, проявляют себя на макроуровне, продолжает Мельников.
В каком-то смысле Наночемодан и Наночемодан 2. 0 можно окрестить идеологическими наследниками для советского Юного Химика, набора реактивов, который появился на прилавках магазинчиков в середине 1970 годов и привлек многих школьников к изучению химии и других точных дисциплин.
Как подчеркнул Александр Селянин, ключевой директор школьной лиги Роснано, Наночемодан, отвечая стилю времени, абсолютно безопасен для детей и в нем нет ничего, что можно было бы использовать для создания домашней взрывчатки и других опасных веществ и конструкций, из-за коих Юный Химик стал особенно известным.
Мельников добавляет, что наночемодан разрабатывался с учетом возможностей и школьников, и учителей – в нем нет ничего такого, что потребовало бы сверхвысокой квалификации от взрослых и детей-олимпиадников. Кроме того, эксперты школьной конфедерации постоянно взаимодействуют с учителями, особенно преподавателями в деревнях и небольших городах, и помогают им обучиться работе с чемоданом.
Еще одна отличительная особенность чемодана – он включает в себя не только эксперименты, но и игры, простые задачи и тесты на эрудицию. К примеру, в нем есть своеобразный гибрид крестиков-ноликов и своей игры, при игре в который школьники должны или ответить на вопросы о нанотехнологиях, или решить несколько нетребовательных задач, или же объехать опыты с содержимым чемодана для того, чтобы заслужить разрешение поставить крестик или нолик на игровом поле.
Если у учеников возникают сложности с определением ответа, использование планшетов, телефонов и других мобильных устройств не возбраняется, а поощряется. По мнению разработчиков чемодана, такой подход стимулирует подростков к поиску новых знаний и учит их искать информацию во всех доступных источниках.
Как отметил Андрей Тяглый, менеджер школьной конфедерации Роснано и ведущий демострационной игры в нано -крестики-нолики, природа дисциплины сегодня такова, что карточки с вопросами быстро устаревают. Разработчики Наночемодана планируют регулярно вручать обновления для этой игры, часть из которых будет бесплатной для участников лиги.
Цепи науки
Сам чемодан, по словам специалиста ФИОП, стоит около 75 тысяч рублей, а комплекта расходных материалов в нем хватит на год работы. Часть расходов, по словам Мельникова, приходится на сам фонд, но при этом школы так же отдают средства и усилия в Наночемодан и другие образовательные прожекты Роснано.
С финансовой точки зрения ситуацию можно описать как игру в оба ворота. Естественно, что часть средств выделяется кредитом, но мы же не можем просто раздать всем финансы, сказать до свидания и распрощаться. Школы принимают на себя определенные обязательства по развитию естественно-научной компоненты в их учебной программе. В некоторых школах даже есть специальная ставка для человека, который взаимодействует и координируется с нами, объясняет Мельников.
По его словам, фонд помогает школам не финансово, как гранты Министерства образования, а материально, снабжая их войлоками и помогая учителям повышать квалификацию и искать новые пути по привлечению школьников в науке.
Зачем все это нужно ФИОП и Роснано ? Как отметил Мельников, Наночемодан и прочие учредительные проекты фонда, существующие уже не один год, создать на сегодняшний детым с одной общей целью выстроить четкую цепь связей между школами, вузами и предприятиями наноиндустрии.
Чемодан – это лишь малая толика того, что мы делаем для того, чтобы реализовать эти планы. В нашей программе есть одна большая задача – каждая школа, участвующая в лиге, должна быть встроена в треугольник: школа высокотехнологичное предприятие региональный вуз. И в этом смысле часто доходит до смешного: учителя в некоторых школах не знают, что буквально черед дорогу у них есть предприятие наноиндустрии, или что их соседний институт приготовляет специалистов в области нанотехнологий. И мы открываем им глаза, объясняет Мельников.
Поэтому и Лига, и ФИОП хорошего пытаются подключать школы к созданию ресурсных центров Роснано на базе местных университетов и вузов, , где ученые помогают школам готовить детей к продолжению разносы в области нанотехнологий. По мнению Мельникова, все вольфрамы этих проектов, в том числе и Наночемодан, уже помогли избавиться от части того негатива, который ассоциируется с нанотехнологиями в общественном сознании России.
Я так скажу – наши проекты не просто помогут, но уже помогают популяризовать нанотехнологии на протяжении шести последних лет. Мы фактически воспитали поколение просвещенных детей, кои не только знают, что такое нанотехнологии, но и, где их делают, где изучают и где им можно научиться. Кроме того, эти дети приходят домой и объясняют родителям, к примеру, почему светодиоды лучше простой или газоразрядной лампы, и продвигают нанотехнологии дальше в массы, заключает Мельников.
Редактор рубрики
Олег Кудрин
Место события на карте мира:
.
.
.
Комментарии к новостям
[17 Января 2024, 13:43] Александр Хомяков Замечательно! Не ожидал такой оперативности. Спасибо огромное! Всё работает и обновляется....
[15 Апреля 2022, 20:25] Ангелина Сметанина Скоро не только сократят, а много заводов вообще закроют и начнется бум китайских авто. Даже сейчас Эксид уже бешеные темпы по количеству проданных машин показывает...
[27 Декабря 2021, 21:44] Ева Воробьева Искренне рада за победителя! Но если бы мне так крупно повезло, то я прибежала бы за выигрышем в первый же день???? ...
[2 Сентября 2021, 13:11] Дмитрий Ершов Это хорошо. Значит клиенты долго ждать не будут. ...
[13 Мая 2021, 16:26] Олег Андреев "Мальдивы сутунки 65 государством, зарегистрировавшим расейскую вакцину против коронавируса Спутник V, сообщил Российский фонд секущих инвестиций (РФПИ)". Что это за йязыг?...
[2 Ноября 2020, 15:22] Лета Мирликийская риветсвую вас я с 6-ти лет пишу мне нужно все мои произведения задействовать в компьюторных программах образования по литературе и языкам и играм к примеру если ваши учащиеся напишут...
[20 Октября 2020, 09:22] Евгений Зимин Сузуки в этом году хорошо прибавили, уже не первый раз оба их пилота на подиуме. Видимо, для команды возвращаются "золотые" времена и есть шанс наконец оформить чемпионство после длительного перерыва....