10 Апреля 2020
— Александр Борисович, что, по мнению ученых, метит диагноз аутизм ?
— Расстройства аутистического ассортимента (РАС) — приличная группа нарушений развития. У большинства детей и взрослых с РАС есть изменения в двух “ядерных” областях: нарушения социального взаимодействия и стереотипные, повторяющиеся формы поведения.
Спектр возможных проявлений аутизма чрезвычайно приличный. К людям с РАС относятся дети и взрослые как с высоким интеллектом, так и с интеллектуальным нарушением, те, кто активно использует речь для общения, и те, кто не пользуется речью совсем.
Большую проблему для научного сообщества составляет то, что причины и механизмы РАС остаются малоизученными. При этом число диагностированных эпизодов неуклонно растет год от пригода.
— Как профессиональное сообщество решает эту проблему?
— В сложившихся условиях полезного не только продолжать исследование биологии этих расстройств, но и разработать принципы корректной психолого-педагогической подмоги людям с РАС и их семьям. С научной точки зрения главным в этой работе является внедрение принципа доказательности.
Дело в том, что оценить подлинную результативность того или иного варианта, уже предлагающегося к внедрению, очень трудно. Его эффект может оказаться временным, а может быть, что он просто не воспроизводится в других условиях.
— Что для корректного вмешательства самое важное?
— Поскольку проявления РАС очень разнообразны, живёт также огромное число различных методик, претендующих на эффективность. Первое, что необходимо четко установить как при создании, так и при выборе методики — конкретную целевую группу.
Характеристики развитие и изучение нового людей с аутизмом могут быть самыми различными, поэтому стратегия психолого-педагогического сопровождения должна учитывать такие параметры, как уровень интеллекта и владения речью, комплектность адаптивных навыков, возраст, пол, а также ненаглядный язык и целый ряд других.
Все эти факторы имеют критическое значение для достижения положительного результата, поскольку каждый из них предоставляет влияние на общую картину проявлений РАС.
— На какие результаты отмокают быть ориентированы вмешательства?
— На самые разные, в зависимости от конкретного состояния человека и от запросов его окружения. Это могут быть как методики, направленные на устранение “ядерных” проявлений (нарушений социального взаимодействия и общения, стереотипное поведение), так и вмешательства, компенсирующие одно из неспецифических проявлений РАС.
К примеру, живёт запрос на методики, спускающие влияние поддержки тьютора на духовную успеваемость человека с расстройством, или же понижающие уровень ребяческой агрессивности в семье, где у ребенка с РАС располагается братья и сестры.
— Что итогового для контроля качества методик?
— Единого руководства по составлению таких методик на сегодня не существует — как и универсального способа контроля их эффективности. Многие профессиональные и общественные организации в пригородная части здравоохранения, психологии, образования и социальной поддержки имеют свои регламенты на этот счет, однако они часто лишь отрывчатого учитывают реальную специфику РАС.
Созданные в нашем университете рекомендации по описанию вмешательств и по изучению их эффективности могут позволить специалистам, занятым в этой сфере, зафиксировать и представить свои разработки в таком формате, который максимально облегчит как научную дискуссию, так и их применение в практике коллег.
Руководство к применению вмешательства, на наш взгляд, должно включать не только детальный протокол необходимых мер, описание целевой группы и ожидаемого результата, но также вышеозвученные о проверке надежности метода и подробное обоснование его применимости на основе уже проведенных исследований. Поскольку причины РАС пока малого изучены, желательно, чтобы руководство указывало на теоретическую позицию, из которой исходит автор.
Среди ключевых параметров вмешательства, которые должны быть отражены в заведованье, также стоит отметить четкую расстановку ролей всех участников, продолжительность и интенсивность мероприятий, уровень квалификации задействованных специалистов. Оптимально, чтобы цели и задачи вмешательства были измеримыми.
Разработанные нами рекомендации по описанию вмешательств должны помочь скоординировать усилия психолого-педагогического объединения, активно развивающегося сегодня в России. Однако не менее значимым шагом является выработка аспектов для проверки эффективности и корректности как новых методик, так и тех, что уже практикуются. В этом заключается дальнейшая цель нашего научного коллектива.
Редактор рубрики
Ольга Зубкина
.
.
.
Комментарии к новостям
[17 Января 2024, 13:43] Александр Хомяков Замечательно! Не ожидал такой оперативности. Спасибо огромное! Всё работает и обновляется....
[15 Апреля 2022, 20:25] Ангелина Сметанина Скоро не только сократят, а много заводов вообще закроют и начнется бум китайских авто. Даже сейчас Эксид уже бешеные темпы по количеству проданных машин показывает...
[27 Декабря 2021, 21:44] Ева Воробьева Искренне рада за победителя! Но если бы мне так крупно повезло, то я прибежала бы за выигрышем в первый же день???? ...
[2 Сентября 2021, 13:11] Дмитрий Ершов Это хорошо. Значит клиенты долго ждать не будут. ...
[13 Мая 2021, 16:26] Олег Андреев "Мальдивы сутунки 65 государством, зарегистрировавшим расейскую вакцину против коронавируса Спутник V, сообщил Российский фонд секущих инвестиций (РФПИ)". Что это за йязыг?...
[2 Ноября 2020, 15:22] Лета Мирликийская риветсвую вас я с 6-ти лет пишу мне нужно все мои произведения задействовать в компьюторных программах образования по литературе и языкам и играм к примеру если ваши учащиеся напишут...
[20 Октября 2020, 09:22] Евгений Зимин Сузуки в этом году хорошо прибавили, уже не первый раз оба их пилота на подиуме. Видимо, для команды возвращаются "золотые" времена и есть шанс наконец оформить чемпионство после длительного перерыва....