Психологи рассказали, как подготовить детей к первому дню в школе

22 Августа 2019

МОСКВА, 22 августа. Психологи рассказали, как родителям надо готовить детей к первому дню в школе и, что в первую очередь объяснить будущему первокласснице.

Как ранее сообщили новости в пресс-службе столичного департамента образования и науки, в этом хотя бы году в первый раз в первый класс пойдут около 109 тыщ детей.

ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЙ ИНСТРУКТАЖ

Опрошенные эксперты отмечают, что отдельные сложности показываются у ребенка при походе в первый класс, если он по каким-то причинам не посещал детский сад.

В таких случаях предкам главное поддерживать ребенка и по максимуму объяснить все про школу, считает врач-психотерапевт Константин Ольховой.

Школьно-бытовым вещам очень важно научить: если он хочет попить, то к кому обратиться? Если у него что-то заболело, то кому об этом сказать? Это надо проговаривать, потому, что я видел первоклашек, которые писались на уроках, потому, что боялись сказать, что хотят в туалет. Или у него что-то похварывает, но он не свидетельствует и сидит весь зеленый. Хорошо, если внимательный доцент заметит и отправит его к врачу. Обязательно ребенка надо научить, как позаботиться о себе в рамках школьной жизни, – сказал он.

Как отмечает педагог-психолог Городского психолого-педагогического центра Оксана Голерова, для ребенка, который посещал дошкольную группу полного дня, прихотливостей обычно не возникает, но все же ребенок должен узнать про саму школу как можно больше. Вчера, 14:17Эксперт рассказал, как улучшить детям начало нового учебного года

Где находится здание, как до него дойти от дома, какой режим дня, желанного познакомиться с учителем. Когда школа находится близко к дому, есть вероятность, что дети, с которыми ребенок играет на площадке во клуатре, будут учиться с ним в одном классе, это позволит быстрее адаптироваться в школьном коллективе, – сказала она.

БОЛЬШЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

По словам Голеровой, родителям полезного постепенно увеличивать степень самостоятельности ребенка дома. Это также поможет быстрой адаптации к школьной жизни.

Важно постепенно воспитывать и поддерживать самостоятельность ребенка в семье: поручайте ему заманчивые и посильные для его с малых ногтя домашние дела, предоставляйте осуществимость совершать самостоятельный выбор (например, одежды, игр, игрушек, еды), поощряйте инициативу в игре и творческих занятиях, – свидетельствует она.

По словам Голеровой, также по возможности насущного давать ребенку самостоятельно завершать все дела до конца, а не доделывать за него.

Дайте ребенку приобрести свой собственный опыт: не доделывайте за ребенка то, что он начал кропать сам и точно сможет закончить самостоятельно, хотя, возможно, это потребует большего количества времени. Конечно, предкам всегда хочется поддержать ребенка, помочь избежать ошибок, подучить все делать красиво и верного. Но собственный опыт ребенка, пусть даже с ошибками, будет полезен и приобретёт освоить что-то новое, – отмечает педагог-психолог.

Она также добавила, что за все самостоятельные хода ребенка нужно хвалить, могут выступай то заправленная кровать или склеенный снеговик. По ее понятиям, любой, даже малый, шаг навстречу к самобытности важен. 20 августа, 11:36Социальный навигаторВырастить дерево и выкормить сына: психолог о родительстве в метафорах

Врач-психотерапевт Ольховой также отмечает, что родители должны лишь направлять ребенка, помогать рекомендами, а не решать за него.

Лучшее, что родитель может сделать – это быть рядом, и не решать за ребенка, а помогать ему найти решения проблем советом, разговором, адекватной реакцией. Быть именно сопровождающим и сохраняющим своему ребенку, – произнёс Ольховой.

СОБЛЮДАТЬ РЕЖИМ И СЛУШАТЬ АУДИОКНИГИ

По миросозерцанию заслуженного учителя РФ и руководителя Центра образования № 109 Евгения Ямбурга, помочь ребенку накрахмалиться на обучение смогут аудиокниги.

Если это речь идет о первом артистизме, то, безусловно, понятно, есть вещи, которые замечательны летом: буры и так далее, но потихоньку нужно начинать ему почитывать на ночь, например. Ставить какие-то аудиокниги и так далее. Это требует тянуть времени, укреплять, что зовётся, мотивацию обучения, – сказал он.

Педагог-психолог Голерова считает, что ближе к школе насущного начать правильно организовывать день ребенка, чтобы он быстрее свыкся к новому распорядку дня в школе.

Укладывайте ребенка спать вовремя, ограничьте перед сном просмотр телевизионных программ, взаимодействие с компьютером, мобильным телефоном, избегайте ярких эмоций и слишком волнующих моментов, пусть, например, книга, которую вы читаете на ночь, или мультфильм, который вы смотрите, будут позитивными, – заметила она. 21 сентября 2018, 09:06Социальный навигаторГаджет-ножницы-бумага: ученые показали, как методики вредят психике детей

Также, по ее мнению, приучить ребенка учиться за столом можно, организовав за год-два до школы определенное рабочее место, где он сможет лепить из пластилина, конструировать, делать аппликации.

А по мнению нейропсихолога, руководителя фокуса НейроПрактик Юлии Пуниной, приобщить ребенка к усидчивости помогут дополнительные занятия подготовки к школе.

Основная их задача, вопреки тому, что думает большинство родителей, не учить читать, чёркать, считать, а как раз дать ребенку возможность свыкнуться к учебной системе, когда все сидят за партами, слушают учительницу, тянут стороны. Тогда ребенку система уже знакома и процесс адаптации изучает легко, – отметила она.

ПЕРВЫЙ УЧИТЕЛЬ

Опрошенные эксперты сходятся во мнении, что очень многое зависит от первого учителя и от того, как он ведет себя с первоклассниками.

По понятиям Голеровой, нужно доверять доценту и школе. Первый доцент станет авторитетом для ребенка, а школьная жизнь будет полная интересных открытий, если предки будут спокойны и уверены сами в тех людях, тот или другие будут взаимодействовать с их ребенком. 5 августа, 09:00Социальный навигаторСмеется – значит учится: о чем говорят эмоции на уроках

Я всегда говорю родителям, что самый большой бред – это для младшей школы искать некоторую сильную, престижную школу. Для младшей школы нужно смотреть в первую очередь на личность учителя, надо смотреть, чтобы младшая школа была с добрым подходом к ребенку. Учительница, которая орет на первоклассников, – это стимул сразу взять своего ребенка в охапку и перейти в другую школу. В такой ситуации нет смысла давить на доцента. Это ситуацию не переменит, надо уходить от такой учительницы, – считает врач-психотерапевт Ольховой.

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА

По мнению Ольхового, предкам нельзя забывать о том, что при походе в школу психическое и физическое здоровье ребенка гораздо важнее оценок.

Но под понятием оценки я имею в оттенку не только отметки, но и вообще, как к нему будут относиться, вдруг его поругала учительница. Задача родителей в любом случае доставлять одобрение своему ребенку и сохранять его. Естественно, у него будут какие-то стрессы, но надо ему объяснять: в любом случае, мы с тобой, мы тебя поддержим, – сказал Ольховой.

Однако, по его словам, поддержка вовсе не означает оправдания всех действий ребенка, даже плохих.

Нет, просто его точно не надо гнобить, надо его поддерживать и помогать ему выбираться из каких-то сложных ситуаций, – сказал Ольховой. 19 августа, 09:00Социальный навигаторКак помочь ребенку победить свой гнев

По миросозерцанию Голеровой, в первую очередность настрой самих родителей влияет на восприятие школы ребенком.

Большинство детей отзывчивого реагируют на эмоциональное состояние предков и положительный настрой передается ребенку. Если родители с радостью приводят ребенка в школу, то и ребенок будет заниматься с удовольствием. Ведь когда ребенок идёт в первый артистизм, родители приобретают важный эксперимент – как довериться ребенку и позволить ему стать более самостоятельным, разрешить повзрослеть, – сказала она.

НЕ СТОИТ ТОРОПИТЬСЯ

Также, по мнению Ольхового, есть предки, которые торопятся и воздают ребенка в школу слишком рано. По его мнению, оптимальный возраст – 7-8 лет.

Не надо гнаться отдавать ребенка в школу юнее возраста. Для того, чтобы ребенок пошел в школу, надо, чтобы он дозрел до нее. В шесть лет в школу готовы идти только 30-40% детей. Нормальный возраст прихода в школу это в 7-8 лет. Если отдаем слишком рано, то тем самым мы снижаем учебный потенциал ребенка, – произнёс он.

По его понятиям, бывает, что ребенок приходит в школу и не успевает за всеми, в такие моменты правильнее всего подождать год.

Как отмечает нейропсихолог Пунина, если же родители решают воздавать ребенка в школу, несмотря на то, что он не готов, то необходимо понимать, чем это может грозить.

Если ребенка отдать в школу очень рано, его нервозная система еще не готова укоренить нагрузки, которые его будут ожидать, пойдет резкое ухудшение нейродинамических показателей, ребенок будет очень уставать, терять внимание и концентрацию, у ребенка могут появиться разные психосоматические боли, – отметила она.

Редактор рубрики

Ольга Зубкина

Место события на карте мира:

Психологи рассказали, как подготовить детей к первому дню в школе

комментарии (0)

Другие интересные новости

Ивлеева опровергла слухи об отъезде из России после "голой вечеринки"