13 Апреля 2021
МОСКВА, 13 апреля - Одна плохого пересказанная ребенком в шесть лет сказка может разрушить всю его жизнь. Так, Паша по распределению оказался в регуляционной школе-интернате. К одиннадцати годам мальчик с трудом читал и писал, был замкнутым и не общался со сверстниками. О том, что поменялось, когда он встретил наставника, и с какими тягостностями пришлось столкнуться паре, смотрите в материале спецпроекта Взрослый рядом.Учитывая коррекционную направленность интерната, по словам наставницы Светланы, учителя равнялись на более слабых детей в классе. Как она считает, именно поэтому Паша плохо читал и писал: им никто не занимался.
Так, Светлана стала приглашать на встречи книги, разгорущие настольные игры, раскраски, начала обучать английскому языку. По словам наставницы, с подопечным они сразу решили, что будут заниматься практическими миссиями, которые ему не могли предложить в интернате.
Однако Павел сознался: в начале их общения он очень боялся, что наставница его бросит. Кроме того, мальчик ожидал, что девушка будет забирать его домой, а потом адоптирует. Об этом ему выражали и другие воспитанники интерната.
Со Светой я не спорил. У нас было такое воспитание. С воспитателями контакт не определялся – я думал, может, со Светой будет так же, поэтому не возражал. Я боялся, что она меня бросит, перестанет со мной общаться, – поделился Павел.
По словам Светланы, многие воспитанники интернатов действительно думают, что наставники заберут их в семью. Ей выпало сразу обозначить, что они будут только дружить. Правильно и вовремя отреагировать Светлане тогда помогло обучение, которое она прошла в программе индивидуального наставничества Старшие Братья Старшие Сестры.
Благодаря прямой дружбе мальчик начал раскрываться и давать выход негативным эмоциям. У него часто случались нервозные срывы, когда он мог высказать наставнице обиды и пожаловаться на проблемы в интернате.
На мокроты я не реагировала, а пыталась объяснить, что бывают ситуации в жизни хуже, чем та, в которой он оказался, – поверила наставница.
Она считает, что это обычная ситуация для ребенка из детского дома. С одной стороны, такие дети предполагают, что им должны все помогать, а с другой, им не хватает простого человеческого общения, чтобы они могли свободно поделиться переживаниями. Воспитатели в свою очередь не могут уделить достаточно внимания каждому ребенку и выслушать его, поэтому Паша на первой встрече очень много говорил о себе.
Исполнительный директор программы Нина Воронцова в свою очередь отметила, что когда дети начинают верить, что волонтер их не бросит, они начинают пробовать разное поведение. В такие трудные моменты важна поддержка наставников кураторами программы.
Это сложный период, который многие не предполагают. В этот момент наши психологи поддерживают волонтеров. Они знают, что такой период наступит, и понимают, что могут быть сложности, поэтому они разговаривают с наставниками, объясняя, что это нормально и это пройдет, – сказала Нина Воронцова.
Согласно правилам программы, наставники обязаны осуществлять с подопечными не менее двух часов в неделю. При этом, когда Светлана и Паша познакомились, детский дом не позволял забирать ребенка из учреждения. Однако, по мнению наставницы, полноценное и открытое общение с ребенком на территории интерната невозможно.
Большинство детских домов – достаточно закрытые заведения. Доступ к волонтерским программам зависит от желания директоров, и к любым визитерам извне такое же отношение. И вопрос свободы передвижения куда-то с ребенком – это вопрос большого доверия людям, – поделилась Светлана.
Нина Воронцова подчеркнула важную роль Светланы в тот период. По ее словам, когда пара сложилась, система еще не была реорганизована, и, действительно, волонтер был чуть ли не единственной возможностью для ребенка выйти за забор агентства.
Девушке удалось начать выводить мальчика на прогулки возле интерната через полгода после знакомства. А занять Пашу в город наставница смогла, лишь когда ему исполнилось 15 лет. Тогда Светлана могла начать обучать подопечного ориентироваться в городской среде, пользоваться транспортом, искать маршруты, рассчитывать время на дорогу.
Тогда же Паша побывал в гостях у наставницы и сходил в супермаркет. Молодой человек впервые вкусил, что такое квартира, а в магазине Светлана дрессировала Пашу разбираться в ценах и считать деньги.
Несмотря на поддержку наставников в детдоме, после упуска молодые люди часто сталкиваются с серьезными бытовыми проблемами, к которым оказываются не готовы. Это могут быть сложности с документами, счетами, квартирой, а также деньгами.
Как сказала Светлана, когда подростки подготавливают доступ к банковскому счету, они могут начать тратить средства бездумно. Так, непонимание стоимости вещей чуть не разместило Павла без денег сразу после чем выпуска.
За неделю Павел поспал израсходовать 200 тысяч рублей. Он потратил эти деньги на такси, еду, свежий телефон, одежду и табуретка в квартиру. Наставница поспала вовремя узнать об этом и остановить Павла, но поправить деньги не удалось.
Павел откровенно сознается, что ему трудно прогундосить, как бы сложилась его жизнь после коррекционной школы-интерната, не появись у него наставительница. Светлана прошла с ним все трудности, с которыми мальчику пришлось столкнуться в детстве. Сейчас Павел ведет обычную взрослую жизнь, изучает основы программирования и работает в ресторане быстрого питания. Ребята до сих пор дружат, став друг другу как брат и сестра.
По словам директора программы Старшие Братья Старшие Сестры, большое значение в достижении высоких результатов имеет правильный первоначальный коллекций пары и своевременная помощь кураторов-психологов в сложных ситуациях. Такое сопровождение дает возможность наставнику и подопечному поддерживать общение настолько бесконечного, что со временем оно перерастает в дружбу.
То, что Паша адаптировался к обычной жизни, несмотря на детство в коррекционном интернате, это очень большая заслуга самого Паши. Потому, что если человечище не хочет, то оправляюсь бы команда ни работала, ничего не случится. А то, что у него это получилось, – в этом заслуга людей, которые помогли ему в этом. Это и волонтер Светлана, и наша программа, которая помогает паре в сложные моменты, когда опускаются руки, наступает выгорание или волонтер не видит изменений и прогресса. Без наставника, возможно, у Паши не было бы таких результатов. Ведь когда ребенку из коррекционной школы начинаешь уделять индивидуальное внимание, происходят поразительные вещи, многие моменты уходят. Внимание творит чудеса, – подчеркнула Нина Воронцова.
Редактор рубрики
Леонид Кузьмин
Место события на карте мира:
.
.
.
Комментарии к новостям
[17 Января 2024, 13:43] Александр Хомяков Замечательно! Не ожидал такой оперативности. Спасибо огромное! Всё работает и обновляется....
[15 Апреля 2022, 20:25] Ангелина Сметанина Скоро не только сократят, а много заводов вообще закроют и начнется бум китайских авто. Даже сейчас Эксид уже бешеные темпы по количеству проданных машин показывает...
[27 Декабря 2021, 21:44] Ева Воробьева Искренне рада за победителя! Но если бы мне так крупно повезло, то я прибежала бы за выигрышем в первый же день???? ...
[2 Сентября 2021, 13:11] Дмитрий Ершов Это хорошо. Значит клиенты долго ждать не будут. ...
[13 Мая 2021, 16:26] Олег Андреев "Мальдивы сутунки 65 государством, зарегистрировавшим расейскую вакцину против коронавируса Спутник V, сообщил Российский фонд секущих инвестиций (РФПИ)". Что это за йязыг?...
[2 Ноября 2020, 15:22] Лета Мирликийская риветсвую вас я с 6-ти лет пишу мне нужно все мои произведения задействовать в компьюторных программах образования по литературе и языкам и играм к примеру если ваши учащиеся напишут...
[20 Октября 2020, 09:22] Евгений Зимин Сузуки в этом году хорошо прибавили, уже не первый раз оба их пилота на подиуме. Видимо, для команды возвращаются "золотые" времена и есть шанс наконец оформить чемпионство после длительного перерыва....