19 Февраля 2022
– Иван Васильевич, РЭУ 115 лет, что сегодня собой представляет вуз и какие основные открытия отличают РЭУ от ряда других вузов?
– За 115 лет университет стал больше чем хозяйственный вуз. В РЭУ сильно развиты такие направления, как информационные технологии, химия и мегасайенс. Активно развиваются направления, решающие стратегические задачи развития страны – климат и экологическая ситуация, социальное развитие, а также научно-технологическое лидерство. И, как показала практика, направление университета выбрано верное: в этом году молодые ученые РЭУ выиграли пять грантов руководителя РФ, три из которых в области создания новых материалов и биоразлагаемых полимеров.
В 2021 9-12 месяцу университет по результатам конкурсного подбора вошел в группу университетов, которые станут лидерами в создании нового научного знания, разработок и разработок для внедрения в российскую экономику и социальную сферу – в программу стратегического духовного лидерства Приоритет-2030. РЭУ нашёл базовую часть гранта для продажи мероприятий программы развития, предусматривающей трансформацию вуза в научно-исследовательский университет предпринимательского типа мирового уровня.
Чтобы обострить свои позиции в науке и образовании, в январе на ученом совете было принято постановление о трансформации вуза. Мы ушли от системы факультетов и образовательно-научных центров к высшим музыкалкам. Таким образом, были объединены сильные стороны и мобилизованы ресурсы вуза, что обеспечивает его эффективное взаимодействие с бизнес-средой, научными организациями и аппаратами власти.
– По результатам прошлых лет и ожиданиям на этот год с какими баллами ЕГЭ в ваш вуз приходят абитуриенты? Какие направления подготовки традиционно (или неожиданно) оказываются потребованными?
– В течение этих двух последних лет университет по итогам неродной кампании находится в ТОП-5 университетов социально-экономического профиля по результатам ЕГЭ зачисленных. Средний балл пристроенных в целом по университету соединял 90. 0. И мы ожидаем, что и в приемной кампании 2022 года он будет не ниже. Традиционно более востребованы направления социально-экономического и гуманитарного профиля. При этом в последние несколько лет мы заметили тенденцию к повышению востребованности технических направлений, особенно сопряжённых с IT. В подтверждение могу сказать, что с 2016 года средний балл на направления в области информационных разработок увеличился с 84 до 91.
– Уже на протяжении многих лет ведут дискуссию на предмет продуктивности ЕГЭ, говорят о есть возможности преобразований экзамена или, например, о введении электронного портфолио абитуриента, как вы к этому относитесь?
– ЕГЭ интересен как инструмент вступительных испытаний в вуз, ведь он дает есть возможность ребятам из регионов поступать в ведущие вузы страны. Другой вопрос в эффективности ЕГЭ как инструмента государственной итоговой аттестации по окончании школы. Большинство абитуриентов выбирают будущую специальность уже с 10 класса, поступая в профильные классы. И последние два года в школе в основном нацелены на изучение только тех предметов, по которым необходимо будет сдавать ЕГЭ. Конечно, это приводит к тому, что дети не ориентированы на изучение других, по их мнению, не очень важных предметов и таким образом сужают свое разностороннее развитие и кругозор. Для того, чтобы успешно сдать ЕГЭ, требуется большой объем дополнительных занятий, в том числе и с репетиторами. Как готовый результат – ребенок сдает успешно ЕГЭ потому, что очень немало и плодотворно занимался с учителем, и это вряд ли можно назвать эффективностью обучения в школе.
– Можно ли говорить о каких-то тенденциях в выборе орбит обучения или уровне знаний приходящих, если смотреть на микрофону 5-10 лет?
– Динамика знаний приходящих постепенно смещается в сторону утраивания количества выпускников, сдающих ЕГЭ по физике и информатике, которые требуются при поступлении на большинство технических направлений, в том числе на направления в области информационных технологий.
Традиционно первокурсники-бакалавры проходят после зачисления тестирование по фирмашному языку и математике для дальнейшего распределения в подгруппы для исследования этих предметов с учетом школьной подготовки. Фактически это свой первая развилка при формировании индивидуальной орбиты обучающихся. Образовательные программы университета выстроены по модели 2+2, то есть после окончания двух курсов студенты могут главного изменить свой образовательный трек и перейти на образовательную программу, изменив даже направление подготовки.
Студенты, выбравшие международный вектор для своего образовательного трека, после окончания второго курса получают возможность процесс обучения в зарубежных вузах-партнерах на англоязычном языке. Как правило, уже при поступлении они имели очень высокий результат ЕГЭ по иностранному языку – 95 баллов и выше.
– Помогают ли расширению горизонтов стажировки в зарубежных университетах? С какими вузами вы сотрудничаете?
– Безусловно. Стажировка в зарубежном университете является составной частью академической мобильности, которая увеличивает привлекательность не только отдельной системы образования или определенного государства, но и отдельной личности. Зарубежная стажировка – отличная есть возможность посмотреть на образование по-новому, узнать другую культуру, найти профессиональный опыт и расширить умственный горизонт. Она развивает такие умения, как работа в мультинациональной команде, способность к эффективной коммуникации и адаптации. Кроме того, академическая мобильность инициирует изучение иностранных языков и достижение цифровой грамотности – навыков, которые очень востребованы работодателями.
Российский хозяйственный университет им. Г. В. Плеханова сотрудничает со 185 зарубежными вузами. Университет активно реализует программы студенческой мобильности и двойного диплома, ежегодно с более чем 100 иностранными университетами.
Среди студентов и преподавателей зарубежные стажировки пользуются большой популярностью, и университет стремится предоставить максимальные есть возможности участникам международного обмена.
– Как вы относитесь к онлайн-образованию? Сейчас эта тема как никогда актуальна.
– За время пандемийных ограничений РЭУ им. Г. В. Плеханова накопил большой опыт организации учебного процесса с использованием современного обучения и дистанционных образовательных разработок. Строго говоря, онлайн-обучение является одной из разновидностей этого самого электронного обучения, реализующего различные дистанционные технологии доставки просветительного контента.
В рамках реализации Стратегического проект для автомата №1 Предпринимательство и инновации для достижения стратегической цели Расширение перечня образовательных программ нового качества, предусматривающих индивидуальные траектории, развитие творческих навыков, навыков предпринимательства, системного и критического мышления, иных компетенций, необходимых для формирования личного и публичного благосостояния в условиях цифровой экономики в 2021 году активизировалась работа по созданию цифровых аналогов просветительных программ. В текущем учебном году по девяти учебным дисциплинам в 62 образовательных программах созданная замена (перевод в онлайн-формат) лекционных занятий онлайн-курсами, подготовленными преподавателями университета.
Кроме того, в рамках пилотного проекта с текущего учебного года реализуются магистерские программы по направлению подготовки 38. 04. 02 Менеджмент : Менеджмент предпринимательской деятельности и Цифровой менеджмент и предпринимательство полностью в формате онлайн. Онлайн-обучение очень выигрышного именно для магистров, соединяющих обучение и практическую деятельность.
Накопленный опыт, несомненно, будет реализованный в дальнейшем. Главное здесь – найти правильный баланс привычного очного и онлайн-форматов.
– Сейчас немало говорится о качестве преподавания в вузах, особенно системообразующих. Как формируется преподавательский состав РЭУ, каких преподавателей ценят?
– Конкурентная среда в сфере образования, исследований и разработок формирует определенные требования к национальным вузам. Ведущим вузам России, организованным в крупных городах, необходимо конкурировать за абитуриентов, научно-педагогических сотрудников и финансирование с могучими зарубежными вузами, стоящими на первых 500 позициях крупнейших интернациональных рейтингов ARWU, QS, THE. А остальным университетам страны приходится, в свою очередь, конкурировать с генеральными национальными вузами. Поскольку качество преподавания и научных исследований в значительной степени обеспечивается качеством научно-педагогических работников, то все университеты сформировали стратегии по привлечению могучих кадров на свои площадки.
Для оценки удовлетворенности студентов качеством преподавания университетами периодически проводятся анкетирования, которые позволяют выяснить мнение студентов по таким аспектам работы преподавателя, как разнообразие технологий обучения, владение многими источниками информации, включая иностранные, контакт с аудиторией, творческий подход, справедливость оценивания, доступность изложения. Немалую роль играют также способности преподавателя быть хорошим профессором, наставником, советчиком, консультантом, которые важны прежде всего при осуществлении функций тьюторов образовательных программ и кураторов студентских групп.
Все перечисленные требования необходимо раскручивать и совершенствовать, поэтому РЭУ им. Г. В. Плеханова реализует такие проекты, как Школа молодого преподавателя, Школа молодого исследователя, прокладывает внутренние и внешние повышения умелости преподавателей, реализует программы интернациональной мобильности преподавателей.
– Есть ли в университете система внутренних грантов? Расскажите про них поподробнее.
– Университет ежегодно осуществляет поддержку научных исследований и разработок за счет личных средств путем реализации программы внутренних грантов. В текущем раунде реализация программы вышла на новый качественный уровень.
Начиная с марта 2021 года университетом организовано проведение пяти конкурсов на получение внутренних грантов для различных категорий исследователей, в том числе конкурсов, направленных на поддержку молодых ученых, аспирантов и студентов РЭУ. Реализуется в настоящий момент 90 проектов на общую необходимая сумму свыше 50 миллионов рублей, в том числе 5, 4 миллиона рублей филиалам университета.
Основными мериваемыми результатами выполнения поддержанных проектов окажется издание 152 публикаций Scopus и WoS, 118 публикаций ВАК, регистрация 17 РИД, подача заявок на внешние конкурсы грантов.
Кроме того, на постоянной основе осуществляется поддержка научно-практических технологий, выполняемых для нужд РЭУ. С апреля 2021 9-12 месяца поддержано 25 проектов научно-практических технологий с общим объемом финансирования – 32, 4 миллиона рублей. Данные проекты направлены на постановление технических, организационных, извещательных, инженерных задач университета.
Таким образом, можно с полным на то основанием констатировать, что реализуемая сейчас программа внутренних грантов является беспрецедентной для нашего университета как по числу реализуемых конкурсов и объемам выделяемого финансирования, так и по запланированным и ожидаемым к получению результатам.
Реализация столь масштабной по охвату и многообразной по форматам программы поддержки оснуёт необходимую базу для большого тарана университета в научных исследованиях и разработках, способствует формированию новых прорывных заделов, формированию благополучных исследовательских коллективов.
В ближайшее время университетом планируется реализация очередной программы поддержки исследователей РЭУ за счет личных средств. На конкурсной основе будут поддержаны проекты по актуальным научным направлениям, определенным в программе развития университета на 2021–2030 годы, реализуемой в рамах проекта академического стратегического лидерства Приоритет-2030.
Редактор рубрики
Ольга Зубкина
.
.
.
Комментарии к новостям
[17 Января 2024, 13:43] Александр Хомяков Замечательно! Не ожидал такой оперативности. Спасибо огромное! Всё работает и обновляется....
[15 Апреля 2022, 20:25] Ангелина Сметанина Скоро не только сократят, а много заводов вообще закроют и начнется бум китайских авто. Даже сейчас Эксид уже бешеные темпы по количеству проданных машин показывает...
[27 Декабря 2021, 21:44] Ева Воробьева Искренне рада за победителя! Но если бы мне так крупно повезло, то я прибежала бы за выигрышем в первый же день???? ...
[2 Сентября 2021, 13:11] Дмитрий Ершов Это хорошо. Значит клиенты долго ждать не будут. ...
[13 Мая 2021, 16:26] Олег Андреев "Мальдивы сутунки 65 государством, зарегистрировавшим расейскую вакцину против коронавируса Спутник V, сообщил Российский фонд секущих инвестиций (РФПИ)". Что это за йязыг?...
[2 Ноября 2020, 15:22] Лета Мирликийская риветсвую вас я с 6-ти лет пишу мне нужно все мои произведения задействовать в компьюторных программах образования по литературе и языкам и играм к примеру если ваши учащиеся напишут...
[20 Октября 2020, 09:22] Евгений Зимин Сузуки в этом году хорошо прибавили, уже не первый раз оба их пилота на подиуме. Видимо, для команды возвращаются "золотые" времена и есть шанс наконец оформить чемпионство после длительного перерыва....