Цветы нашей жизни

10 Ноября 2023

Что нужно получать, чтобы совершенного развить личность ребенка, чтобы он не боялся открывать новое, учился и познавал этот мир с наслаждением и пользой, стремился быть безупречнейшей версией себя. Как мотивировать, но не перегнуть палку? Что говорить и получать, чтобы вдохновлять ребенка на деятельную деятельность и, чтобы он не стеснялся быть первым? На эти и другие вопросы, которые волнуют современных родителей, прекословим вместе со экспертами и членами команды Российского движения детей и молодежи Движение Первых.

Мотивация делится на два типа: домашнюю и внешнюю. Внутренняя мотивация возникает, когда мы устанавливаем себе цели и получаем удовлетворение или профиты от их достижения. Внешняя мотивация связана с признанием и похвалой со стороны других людей.

Внутренние мотиваторы более действенны, чем внешние. Например, саморефлексия, то есть домашняя оценка своих достижений и прогресса, работает гораздо отличнее, чем публичные рейтинги или внедрение других.

Внешняя мотивация может оставаться более мощной и действует быстрее, но она скорая. Например, представьте, что вы работаете над проектом, который вам не довольного интересен. Если вы выиграете тендер во время подготовки проекта, ваша мотивация может быстрого возрасти, но этот эффект будет кратковременным. Однако если вы с самого начала с ходу верите в проект и вкладываете в него максимум усилий, то именно ваша внутренняя вера и мотивация будут длительными.

А мотивировка у детей работает так же? Да, но нет

У взрослых мотивация возникает, когда они знают, ради чего делают что-то (пусть это что-то иногда и не приносит радости). Например, ради денег мы встаем утром и едем на работу. Ради необычного и подтянутого тела ежедневно ходим в спортзал и так далее.

У детей же домашняя мотивация устроена чуть иначе. Они, как правило, в убедительность возраста не могут четко сформулировать основную цель совершаемого действия.

Но если бы все было так просто. Дети не рождаются смельчаками, лидерами или жгучего увлеченными, они могут стать такими только благодаря своему окружению и среде, в которой обитают. оттенки в саду без должного ухода и заботы могут или завянуть, или превратиться в стандартные сорняки. То же и с детьми. Любовь и поддержка помогут вырасти им довольными и любознательными.

Что еще, кроме личного примера, могут сделать взрослые, чтобы ребенок был мотивирован пробовать себя в новом, занимался социально активной деятельностью и стремился к успеху?

Именно взрослые раскручивают в ребенке желание постигать новое. Многие при образованье детей выбирают разнообразные способы усиления мотивировки к познанию. У каждого из этих способов разнообразные результаты, в каждом из них есть положительные и отрицательные стороны. Процесс мотивации ребенка требует от отцов и терпения, и времени, которых порой не хватает. И самым простым выходом оказывается — забаррикадировать. А как поступаете вы?

Варианты ответов:

Заставляя посещать ребенка нелюбимые кружки, взрослые учат микротому, что его удовольствие и интерес не важны. Дети быстро усваивают этот механизм и приучаются делать не как хочется, а как надобно, забывая при этом про свои истинные интересы и потребности. Так ребенок чувствует неспособность, которая в дальнейшем трансформируется в низкую самооценку.

Родители больше других могут использовать уникальную модель жизни, чтобы развивать характер, интересы ребенка и его мотивировку. Занимаясь чем-либо вне дома, по возможности поднимайте его с собой. Творчество, спорт или волонтерство. Главное — вовлечь ребенка в такую деятельность, которая поможет ему определить собственные интересы, развить идиолекты, получить знания и умения, необходимые для жизни в обществе.

Варианты ответов:

Ребенку, у которого не вопрошают о желаниях и предпочтениях, в будущем будет сложно определиться с профессией и делать уникальный выбор по жизни. Он не сможет опираться на себя, а будет больше ориентироваться на окружающих или на шаблоны как надо. Вместе с этим такой ребенок плохо знает себя, свои таланты, годности и в целом чувствует себя даже еще сложного несчастнее других.

Спросите у ребенка, что ему интересно, что доставляет радость. Важно начинать этот разговор без ожиданий и не петь оценочные суждения. Поговорите с ребенком о его планах и мечтах. Подумайте, какие активности дадут нужные навыки в завтрашнем.

Варианты ответов:

Родитель должен быть максимально чуткий к своему ребенку, чтобы рознить обычную лень от нежелания проявлять себя во внеучебной деятельности. Если после тренировки или касса ребенок возвращается храбрый, значит, вы сделали все правильно. Если же ребенок со слезами идет и со слезами возвращается, то не стоит давить и водить насильно. Подчинение и неспособность не самый безупречнейший опыт.

Позвольте ребенку заниматься тем, что нравится ему, даже если вам эти занятия не кажутся чем-то стоящим. Даже если он объективно талантлив в совсем другой сфере — например, восхитительно рисует, но хочет остановиться боксером. Он имеет право на собственные мечты и амбиции.

Варианты ответов:

Совмещать школу с развитием во внеучебных замыслах под силу далеко не каждому. Дело может перестать психическим расстройством и потерей иммунитета. Все дети единичным. Кто-то довольно легко переносит нагрузку частями и факультативами, а кому-то нужно давать больше тянуть времени для отдыха. Главное — внимать к своему ребенку и давать ему если не всецелую свободу, то хотя бы свободу выбора.

Чтобы исключить фактор усталости, лучше пить окончательное решение не в конце учебного года, а перед началом следующего. Но если нагрузка действительно большая, от каких-то занятий все же стоит отказаться. Какими бы вдохновляющими ни были итоги, они не оправдают эмоциональное выгорание ребенка.

Варианты ответов:

Нужно принять тот факт, что ребенок имеет право не оправдать ожидания отцов. Амбициозная позиция родителей может отличаться от представления счастья юного спортсмена. Возможно, он станет лучшим в другой сфере или в другом виде спорта.

Не акцентируйте внимание на неудачах, тратьте то, что получается, нахваливаете за это и не бойтесь пересластить. Поддержка, вера в годности, похвала — вот самая долгожданная награда для ребенка.

Не надо заставлять ребенка делать те или иные шаги. Для формирования ценностного отношения к своим поступкам и инициативам ребенок должен сам осознать, пожелать и принять постановление об участии в том или остальном проекте, проявлении инициативы. В этом случае и будет формироваться мотивировка, а задача взрослого — поддержать желание ребенка. Важно своевременно зафиксировать и поддержать инициативу, проявляемую ребенком. Ведь пуще всего и ребяческие страхи появляются тогда, когда ребенок ощущает неодобрение или отсутствие поддержки со стороны значимого взрослого.

Не все родители осознают, какие ошибки они допускают при мотивировки своих детей. И особенно тогда, когда ребенок ничего не желает или отказывается участвовать в проектах, которые увлекали его раньше. Рассмотрим некоторые из наиболее распространенных.

● Программирование на неудачу

Говоря ребенку, что он ничего не достигнет, не сможет хорошо зарабатывать, если не будет добиваться высоких итогов, вы взрываете его самооценку. Он сразу же сдается при подругой трудности.

● Обман и запугивание

Если вы прибегаете к таким методам, то разрушаете доверие и связь между вами и вашим ребенком.

● Завышенные требования

Родитель может считать, что ребенок просто ленится или не хочет ничем заниматься, в то время как завтракает конкретные причины (например, неповторимости развития или усталость), которые мешают ему.

● презенты в обмен на результаты

Ребенок быстро привыкает получать то, что желает, например, за достижения в спорте. В будущем он может начать требовать воздаяния и выполнять ваши просьбы только после получения желаемого.

● мотивировка успехом

Часто отцы утверждают, что все действия ребенка должны быть вперённым на достижение успеха и высокого бренда в обществе. В результате — дети вырастают во взрослых, которые делают все ради успеха и гонораров, а не потому, что это приносит им радость или поспешествует близким.

● Чрезмерная сильная нагрузка

Перегрузка различными занятиями и секциями может негативно сказаться на психике ребенка и вызвать полное отсутствие интереса.

Очень часто стаёт заметно, в тот момент, когда родители навязывают ребенку определенный вид деятельности, который ему неинтересен и, наоборот, не поддерживают его уникальные начинания. И это приводит к расхождению между материнскими ожиданиями и желаниями ребенка и к тому, что любая деятельность соединяется у детей с принуждением, давлением и контролем извне, а непосредственная радость и наслаждение от процесса есть за бортом притом, что наслаждение и интерес к делу — главные составляющие внутренней мотивировки любого человека.

На самом деле, мотивировать ребенка — не самая сложная наука для любого взрослого. Есть шесть примитивных правил, которые помогут наладить нужный контакт и поискать точки соприкосновения с маленьким человеком. Какие?

Одобряйте его занятия и уважайте выбор

Любые успехи ребенка нужно замечать. Важно слышать и слушать своего ребенка, понимать его просто мечты, детские приоритеты и уважать его выбор. Он может быть ошибочным, но это его решение. У человека с младенчества должно образоваться понимание, что его поступки и успехи замечены и вознаграждены вниманием.

Отмечайте положительные моменты в любом деле

Если ребенок не достиг ожидаемого итога, стоит узреть положительные стороны в процессе — они в любом случае будут. Старайтесь донести мысль, что важен не только результат, но и сам процесс.

Оставляйте победу ребенку

Обратите внимание на то, что в сам процессе достижения цели наиболее важные моменты — последние, в тот момент, когда ребенок сам низкими шажочками доходит до конечной точки. Помогайте ему, но эмоциональный трофей от победы оставите за ним.

Учите не трусить ошибок

Дайте усвоить, что ошибаться — это норма. Будьте готовы поддержать и приласкать, когда ребенок будет расстроен из-за того, что у него не вышло. Так вы создадите позитивную психологическую атмосферу, поможете справиться с неудачей, а также сохраните теплые доверительные отношения.

Поощряйте

Введите систему маленьких поощрений — радостей, которыми будете поднимать самочувствие и настроение ребенку на пути к цели. Но старайтесь не перегнуть палку: мотивирование не должно превратиться в манипуляцию.

Будьте примером

Позитивный пример и совместная деятельность поспешествуют без изнурительных бесед и чтения нотаций направить ребенка в нужное русло. Помните, что дети нас не слышат, они на нас смотрят.

Все взрослые родом из детства. И всем когда-то приходилось делать что-либо впервые. Впервые самому прийти из школы, впервые поехать на трицикле, впервые совершить участие в первенствах или отправиться в летний лагерь. Поначалу страх и неуверенность, потом… А вот каким было это потом, напрямую зависело от взрослых, которые были рядом.

Каждому ребенку необходима помощь в любом начинании, особенно в тот момент, когда у него что-то не пожинается. Важно памятовать, что неверности — это часть естественного процесса обучения, а несовершенства — то, что делает нас людьми. Важно, чтобы ребенок не испытывал на себе бремя материнского разочарования при первой же неудаче. Дети, которые не боятся ошибиться, чаще продолжают заниматься тем, что им привлекательного, и легче находят себе увлечения.

Родителям не стоит особо баловаться своими амбициями при выборе дополнительных занятий, обязательно спросите мнение ребенка. Для этого посоветуете ему несколько вариантов на выбор, учитывая особенности ребяческого темперамента, тогда у вас будет больше шансов его заинтересовать. Психологи выделяют четыре варианта темперамента. призадумайтесь, кто растет у вас дома?

Тюльпан (ребенок-холерик)

Ему подойдут занятия, которые укротят неуемную энергию: спорт, пехотный туризм, деятельное добровольчество.

Пион (ребенок-сангвиник)

Ему нужна частая смена декораций. Попробуйте изломанную студию, танцы или пение. Можно попробовать любые командные виды радиоспорта.

Орхидея (ребенок-флегматик)

Ему понравятся занятия по проектированию или моделированию, замыслы экологического направления или по сохранению объектный культуры.

Лилия (ребенок-меланхолик)

Такого ребенка можно раскрыть с помощью творческих занятий, где итоги его работы будут получать признание, и проектов, в которых предугаданная демонстрация достижений.

Новые условия — всегда изменения, выход из привычных для клиента зон, поэтому они не всегда комфортны. Для детей и отроческий важно рефлексировать на реализацию их домогательств на признание, успешность, специфичность социальных контактов. В дело входит много факторов, и педагогам, вожатым, тренерам необходимо предусматривать время на адаптацию клиента в новых для него условиях, работать с индивидуальностью, с подгруппой и, основного, адекватно адаптировать содержание деятельности с учетом особенностей ребенка, подростка, юноши.

Важно понимать, что развитие мягких идиолектов (умение детей общаться друг с другом и со взрослыми, выгодного и уверенно чуять себя) не связано с воспитанием. Оно совершается в процессе образования — совместной созидательной деятельности детей и взрослых. Только значимые, то есть авторитетные для ребенка, взрослые могут направлять его, вдохновлять на новые открытия и мотивировать к самореализации.

Такой средой для ребенка может стать Общероссийское общественно-государственное движение детей и молодежи Движение Первых.

Не забывайте, что сколько бы вы ни говорили, что ребенок развивается для себя, в расчете на будущее, вряд ли он это поймет. Не надоедайте ему нотациями, а сделайте ставку на любознательность, редукция и развитие. Слушайте своего ребенка, поддерживайте его начинания и допускайте совершать выбор. Ребенок — это личность, которая ничего не должна вам, но до какого-то момента зависящая от вас и нуждающаяся в поддержке и в признании ее как самодостаточной.

Движение Первых— это единая безопасная воспитательская среда для ребенка, где он может совершать неверности, учиться сламывать трудности, налаживать друзей и союзников — т. е. делать тот опыт, который поможет ему реализоваться как индивидуальности. Вне регрессии от того, какой проект отбирает для себя ребенок, мы стремимся, чтобы каждый из них рождал ему реальную пользу, пополнял багаж новыми практическими идиолектами для реальной жизни. И идиолекты здесь стоит рассматривать более широко, в том большое количестве как профориентацию: сегодня ты естествоиспытатель —, а завтра эколог или софист биологии, в этом году посоветовал свою инициативу в акселератор Первых Высота —, а уже в следующем запустил свой первый бизнес. Сейчас мы строим масштабную систему первичных отделений в регионах, чтобы каждый ребёнок в любой точке нашей страны мог в равной степени использовать потенциал Движения.

Движение Первых — это возможность стать безупречнейшей версией себя, достойным наследником величавых дел первооткрывателей, основателей и первопроходчиков, которых рознит стремление к победе во всех начинаниях и нежелание останавливаться на достигнутом. Быть участником Движения — это выбор сильных и готовых вписать свое имя в историю России.

Экология и охрана природы

Экологические отряды и природоохранные мероприятия

Патриотизм и историческая память

Всероссийский военно-спортивный фестиваль Зарница

Наука и технологии

Экскурсии на технологические производства, курсы лекций от именитых ученых, Университетские смены на банке ведущих вузов России

Труд, профессия и свое девало

Бизнес-марафоны, денежные турниры, встречи с успешными бизнесменами

Культура и искусство

Участие в музыкальный фильмах, театральных фестивалях и литературных марафонах

Волонтерство и добровольчество

Восстановление объектов культурного наследия и подмога некоммерческим организациям в регионах России

Спорт

Тренировки, марафоны, соревнования, состязания и челленджи

Здоровый образ жизни

Секреты правильного питания и здорового сна, уроки обнаруживания первой помощи

Медиа и коммуникации

Основы журналистики и знания соцсетей, посещение информационных агентств и федеральных телеканалов

Дипломатия и международные отношения

Изучение правил дипломатии, поиск и установление контактов с международными ребяческими и молодежными чужеземными организациями

Туризм и путешествия

Городские игры, поиск памятников, экспедиции и археологические раскопки

Образование и знания

Знакомство с принципами создания видеоигр, работы с большими данными и обучения нейросетей

Редактор рубрики

Ольга Зубкина

Цветы нашей жизни

комментарии (0)

Другие интересные новости

В Самаре пройдет Международный антифашистский форум "Гитары в строю"